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본질주의 교육철학 아동 중심의 진보주의 교육에 대한 비판으로부터 출발하였다. 교육은 인류가 쌓아온 문화적인 전통 중에서 가장 본질적이고, 정서적인 것을 학습하여야 한다고 주장하는 교육이다. 본질주의 교육은 사상적 배경은 전통적 철학인 관념론과 실재론에 직, 간접적으로 영향을 받아 성립된 것이다. 교육의 궁극적 목적은 일반 공통의 복지 증진에 있다. 배길래, 모리슨, 브리그스 등에 의해 주도되었다. 본질주의 교육원리는 흥미보다는 노력을 학습자의 자율성보다는 교사의 통제와 지도를 개인의 경험보다 민족 문화를 활동보다는 학과를 심리적 조직보다 이론적 조직 등을 강조하였다. 본질주의 교육의 특징은 지나친 자유는 방종이므로 아동의 자유는 한때가 있어야 한다. 따라서 교사의 통제가 필요하다. 교육에 있어서 교사의 주도성이 인정되어야.. 2023. 2. 23.
듀이 교육론 듀이 교육론의 경험 의미는 인간은 자신의 생존을 위해 환경과 접촉을 하고, 그 과정에서 반성적 사고를 하게 되는데, 이것이 바로 경험이다. 그러므로 인간의 경험에는 감각적인 요소와 관념적인 요소가 함께 작용한다. 그러므로 학습에 의한 지적인 사고 활동은 신체적 활동과 연결되어야 한다. 경험의 사회성은 아동이 접촉하게 되는 환경은 어른이 과거에 형성해 놓은 지식이나 문화이므로 경험은 사회성을 띤다. 그러므로 교육은 본질적으로 사회적 접촉이자 전달의 과정이다. 인간은 반성적은 사고를 통해 지식을 획득하게 되며, 이 지식은 기존의 경험과 결합하여 새로운 서로 만들어 낸다. 이렇게 경험을 통해 획득된 지식이 기존의 경험과 결합하여 가는 것이 경험의 개조이며, 성장이다. 따라서 아동이 하는 경험이 가치 있는 것이.. 2023. 2. 22.
진보주의 교육철학 진보주의 교육의 가장 핵심 사상인 아동 중심 사상은, 루소의 자연주의적이고, 자연주의적인 아동관에 따른다. 진보주의는 실용주의 철학과 경험주의, 과학주의 등을 배경으로 생활 중심 교육, 경험 중심 교육, 아동 중심 교육을 핵심으로 하는 교육사상이다. 듀이가 루소의 자연주의 사상과 실용주의 사상을 접목하여 진보주의 사상을 탄생시켰다. 듀이 교육사상의 기본적 배경은 실용주의에 있으며, 그 이론을 다시 자기의 독자적인 실험주의로 발전시켜, 근대 과학의 경험적 방법을 생활 전반에 적용하여 구체적인 경험 속에서 과학적 방법을 활용하는 것에 관심을 집중하였다 듀이는 절대적 진리와 인간, 개인과 사회, 이론과 실제로 구분하여 이원론적으로 파악하던 기존의 세계관을 발전시켜, 근대 과학의 경험적 방법을 생활 전반에 적용.. 2023. 2. 22.
지식의 형식론 브루너의 교육이 과정이 교육계에 막강한 영향력을 행사할 즈음, 영국에서도 종래 가르쳐 왔던 전통적인 교과의 가치를 옹호하는 입장이 있었다. 영국은 본래 고전적인 인문 교육의 전통이 깊은 나라이며, 상대적으로 미국에 비해 진보주의의 도전이 거세지 않았다. 그러나 전 세계적으로 일고 있는 전통적인 교과에 대한 도전에 직면하여 영국에서는 이 전통적인 교과의 가치를 옹호하려는 학자들이 있었다 전통적인 교과의 가치를 옹호한 대표적인 학자는 오늘날까지도 많은 영향을 미치고 있는 피터스와 허스트이다. 이들은 전통적인 교과 대신에 실용적 가치를 가진 교과를 가르쳐야 한다는 당시의 일부 주장에 대해, 전통적인 교과가 가지고 있는 내재적 가치를 논리적으로 설명함으로써 교과가 실용적인 목적만이 아닌 그 자체의 가치에 의해서.. 2023. 2. 22.
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