실존주의 교육철학
실존주의는 인간이 상실한 자기의 본 모습을 되찾고 본래의 자기에게 귀환함으로써 자기소외, 자기 상실 상태에서 자기 회복, 즉 인간의 주체적 자각, 결단, 실천을 강조하는 철학이다. 실존주의는 인간이 어떤 불변의 본질을 가지고 세상에 태어난다는 것을 부정하며, 인간은 자유의지를 지닌 존재로 이 자유의지에 의해 본직을 창조해가는 존재이다. 따라서 실존이 본질에 앞선다고 본다. 인간은 자유의지가 있기에 그에 따른 선택과 책임이 있는 존재이며, 무엇이 진리인가를 궁극적으로 결정하는 것은 개별적 자아이다. 하이 테 거, 키르케고르, 사르트르, 마르셀, 두 번, 볼 노 오등이 대표적인 학자이다. 무버는 독자적이고 자유로운 인격의 형성과 성장을 돕는 것이 교육의 목적이라고 했다. 교육이 자유로운 인격의 형성을 돕기 ..
2023. 2. 23.
진보주의 교육철학
진보주의 교육의 가장 핵심 사상인 아동 중심 사상은, 루소의 자연주의적이고, 자연주의적인 아동관에 따른다. 진보주의는 실용주의 철학과 경험주의, 과학주의 등을 배경으로 생활 중심 교육, 경험 중심 교육, 아동 중심 교육을 핵심으로 하는 교육사상이다. 듀이가 루소의 자연주의 사상과 실용주의 사상을 접목하여 진보주의 사상을 탄생시켰다. 듀이 교육사상의 기본적 배경은 실용주의에 있으며, 그 이론을 다시 자기의 독자적인 실험주의로 발전시켜, 근대 과학의 경험적 방법을 생활 전반에 적용하여 구체적인 경험 속에서 과학적 방법을 활용하는 것에 관심을 집중하였다 듀이는 절대적 진리와 인간, 개인과 사회, 이론과 실제로 구분하여 이원론적으로 파악하던 기존의 세계관을 발전시켜, 근대 과학의 경험적 방법을 생활 전반에 적용..
2023. 2. 22.